心得体会是对自己的思考和反思，是对过去的经验和教训的总结，在今后的学习和工作中可以发挥重要的指导作用。小编为大家收集了一些写心得体会的经典范文，希望大家能够从中受益。
班主任诚信班会心得体会
作为一名班主任，与学生和家长之间的交流对我来说非常重要。班会作为我与学生之间的沟通平台，我深知其中的重要性。在每一次班会中，我都坚持以诚信为基础来进行教育，通过与学生分享和探讨，我发现了许多珍贵的经验和体验。
第二段：建立师生信任的重要性。
在班会中，建立师生之间的信任关系是至关重要的。作为班主任，我要做的就是给予学生足够的信任，并鼓励他们相信自己。我会通过表扬和鼓励来增加学生对自己的自信心，并且尊重他们的意见和建议。这样的信任关系能够让我了解学生的思想和需求，进而更好地帮助他们成长。
第三段：鼓励学生主动参与、诚实表达。
在班会中，我鼓励学生主动参与，诚实表达自己的意见和想法。我相信每个孩子都有独特的特点和价值观，他们的观点也是独一无二的。因此，我充分尊重每个学生的意见，并鼓励他们坦诚地分享自己的想法。为了激发学生的思考和表达能力，我会提出一些有趣的问题或者组织一些小组讨论，让学生们积极参与其中。
第四段：培养学生正确的价值观和行为准则。
班会是我与学生进行价值观和行为教育的重要场所。我通过分享一些正面的例子和故事来帮助学生理解什么是诚信，为什么诚信对于他们的成长和未来很重要。我强调了诚实、守信、尊重他人等价值观，并通过案例分析和角色扮演加深学生的理解。在班会之后，我会邀请学生们做一些与诚信相关的活动，并要求他们在日常生活和学习中践行诚信。
第五段：班会带来的收获。
通过与学生进行诚信班会，我收获了很多。首先，我看到学生们的理解和接受能力在逐步提高，他们能够更加理解诚信的重要性，并且在日常学习和生活中有所体现。其次，我与学生建立了更为密切的联系和深厚的信任关系。学生们愿意与我分享他们的困惑和问题，我也能更好地帮助他们解决。此外，班会还加强了班级的凝聚力，在团结和和谐的班级氛围中，学生们能够更好地学习和成长。
结尾：
通过每一次诚信班会，我深刻地体会到了与学生互动的重要性，并且通过分享和互动，我能够更全面地了解学生的需求和问题。我相信，在今后的工作中，我将继续以诚信为核心，不断地提升班主任工作水平，为学生们的成长和发展贡献自己的一份力量。
班主任诚信班会心得体会
班主任是学生们在学校中的亲近、关怀和引领者，班会是班主任与学生沟通交流的重要平台。作为一名班主任，我深深认识到诚信在班会中的重要性。近年来，我不断探索和总结班主任诚信班会的心得和体会，以下将围绕这一主题展开叙述。
首先，诚信是班会的基础。班会是班主任与学生进行互动、交流的场所。而一个良好的班会氛围必须建立在诚信的基础上。班主任要以身作则，言行举止要符合道德规范，做到言行一致。在班会中，我始终如一地遵循承诺，尽量不轻易缺席，因为我知道学生们都对我充满信任，他们希望看到的是一个可靠和负责任的班主任。同时，我也鼓励学生们如实表达自己的意见和想法，不做任何虚伪和欺骗的举动。只有建立在诚信之上的班会，才能为学生们提供一个安全和信任的分享平台。
其次，诚信是班会中学生发展的动力。班会不仅是班主任与学生交流的地方，也是学生发展的关键环节。在班会中，学生们可以分享自己的成果、困惑和问题，获取来自班主任和同学们的支持和帮助。而诚信的班会能够让学生们真实地表达自己，接受他人的批评和建议，并在这个过程中进行成长和改变。作为班主任，我要鼓励学生们敢于展示自己的优点和长处，同时也要关心他们的困扰和困惑，给予他们真诚的帮助和建议。只有在真诚和信任的班会中，学生们才能够更好地发展自己，找到自己的方向和目标。
第三，诚信班会能够加强学生之间的互动和交流。班会是学生之间互动和交流的重要平台。而诚信的班会能够让学生们更加真实地展示自己，接受他人的意见和建议，从而促进学生之间的沟通和交流。在班会中，我经常组织学生们进行小组讨论和分享，让他们在互动中互相了解、互相帮助。同时，我也鼓励学生们在班会中直言不讳地表达自己的观点和意见，与他人进行热烈的讨论和辩论，从而提高他们的表达能力和思维能力。通过诚信的班会，学生们可以更好地交流和合作，建立起互相信任、互相尊重的关系。
第四，诚信班会能够增强家校沟通的纽带。班级是学生和家长的重要联系纽带，而班会则是学生和家长沟通的桥梁。在开展班会时，我经常邀请家长参与其中，让他们了解班级的一切情况，并向他们介绍学生的表现和进展。我坚持实事求是地向家长汇报学生在班级中的表现，并及时传达家长的期望和反馈。通过诚信的班会，家长们可以更加真实地了解学生的学习和生活情况，学校也可以听取家长的建议和意见，从而建立起真诚互信的家校关系。
最后，诚信班会是一种良好学风的体现。班主任在班会中的言行举止对于学生们的学风和品行有着至关重要的影响。我作为班主任始终坚守诚信的原则，在班会中严格要求自己，做到言行一致，尊重学生的意见和建议。同时，我还要求学生们在班会中保持诚信，不抄袭，不作弊，不造谣。通过班会中的诚信表现，我们树立了良好的学风，培养了学生们的道德品质和学术素养。
总而言之，班主任诚信班会是培养学生良好品格、促进班级和谐发展的有效途径。作为班主任，我深知诚信班会的重要性，并一直努力将其落实到我自己的实际工作中。相信凭借诚信的力量，我们将共同创造一个富有温暖、互动和成长的班级。
班主任考试前班会心得体会
班主任是一位班级中不可或缺的角色，他/她承担着教育引导学生、维护班级纪律、与家长沟通等重要职责。因此，班主任的工作需要具备一定的专业知识和技巧，以便更好地履行职责。而在确保教学质量的同时，班主任也需要面临各种各样挑战和压力，为此考试就显得尤为重要。因此，在这篇文章中，我将分享我在班主任考试前的班会上的一些体会和心得。
第二段：能够提高个人素养和组织能力。
在创建一个优秀的班级，并为教学活动提供全方位的支持时，专业知识和实践经验都是不可或缺的。而班主任考试就是一个检验在这方面能力的项目。准备班主任考试需要掌握大量的专业知识，要求我们自主学习和进一步提高组织能力。组织班会一方面可以增加我们安排和管理教学活动的能力，另一方面也可以提高我们的组织能力。
第三段：班级的团结和凝聚力。
一个成功的班会可以帮助同学们在课堂上更好地合作，创造良好的氛围，提高教学效率。更重要的是，班级的团结和凝聚力也是在班会上建立起来的。在班会上，同学们交流相互分享信息，同时理解需要他人的帮助，更容易相互理解和互动。组建班级的一个相对轻松和互动的环境，同学们不仅能够感受到团结和凝聚力的力量，也能够更好地提高合作精神和集体意识。
第四段：家校沟通渠道的提高。
通常情况下，每个学生的父母都希望与班主任更好地沟通，共同关注孩子的学习和发展。在班主任考试前的班级会议中，班主任有机会与家长沟通，透明化工作内容，以及提供更好的服务。在提高班主任的专业能力的同时，也会增加班级和家长之间的相互信任和尊重。因此，班主任考试前的班会不仅能够提高教师专业能力，同样也可以为家庭与学校之间的沟通架起一座更加坚硬的桥梁。
最后，总结班主任考试前班会的好处，不仅激发自主学习的兴趣和提高教师素质，还能拓宽家庭和学校之间的沟通渠道，建立更加和谐和团结的班级氛围。班主任们如果能够充分利用好班级班会，不仅能够帮助这些学生更好地学习和发展，还能够更好地履行好自己的职责。因此，我们希望能够重视班主任考试前的班级会议，为班级的发展和学生的全面发展提供更全面的支持。
班会记录表班主任心得体会
第一段：引入班会记录表的重要性和作用（150字）。
班会作为一种重要的学生组织活动，对于班主任来说，是了解学生思想状况，及时解决问题，促进班级共同进步的重要途径。而班会记录表作为班级管理的重要工具，对于班主任来说更是至关重要的。它记录了每次班会的内容、学生的表现、问题和解决方案等重要信息，不仅可以作为班会的依据和参考，更能帮助班主任进行长远的班级规划和管理。下面我将结合个人经验，谈谈我对于班会记录表的一些心得和体会。
正确填写和使用班会记录表是班主任工作的基础和前提。首先，班主任要在班会之前仔细查看上一次班会的记录，了解学生在近期的表现和问题，为下一次班会的准备做好充分的准备。其次，班主任要在班会过程中认真记录学生的发言、表现和问题，对于重要问题尤其要做好详细的记录。最后，班主任要在班会结束后，及时整理和归档班会记录表，便于日后查询和参考。
除了正确填写和使用班会记录表，班主任还应该注重班会记录表的分析和应用。通过对班会记录表的翻阅和分析，班主任可以对学生的表现和问题进行综合评估，并提出相应的解决方案。同时，班会记录表还可以作为了解学生家庭背景和情绪状况的重要参考，帮助班主任更好地关心和指导学生。
班会记录表不仅仅是一张纸，而是展现班主任工作的重要工具。首先，班会记录表能够帮助班主任了解学生的思想动态和困惑，及时采取解决措施，促进学生的成长和进步。其次，班会记录表可以记录学生的成绩、表现和问题，为家长会提供重要的参考。通过班会记录表，班主任可以更加客观地向家长汇报学生的情况，促进班级和家庭的密切合作。此外，班会记录表还可以作为班主任的个人成长和发展的重要依据，帮助班主任总结经验，不断改进和提高自己的工作能力。
然而，班会记录表也存在一些不足之处。首先，班会记录表的填写过程中，班主任可能存在主观偏见，导致记录的不准确和不全面。另外，由于班主任工作繁忙，有时可能会忽略对班会记录表的整理和利用，导致其价值和作用被大打折扣。为了改进这些问题，班主任应该始终保持客观公正的态度，尽可能多地了解学生的真实情况，并将其及时记录下来。同时，班主任也要合理安排自己的时间，尽量给班会记录表更多的重视和利用，确保其能够发挥最大的作用。
班会记录表是班主任工作的重要手段和工具，它不仅有助于班主任了解学生的思想动态和困惑，也能够促进学生的成长和进步。通过正确填写和使用班会记录表，班主任可以更好地与家长沟通和合作，实现班级和家庭的良好互动。同时，班会记录表也有助于班主任个人发展和成长，帮助班主任总结经验，改善自身的工作能力。然而，班会记录表也存在不足之处，需要班主任不断改进和完善。因此，作为一名班主任，我们应该充分意识到班会记录表的重要性，努力提高自己的记录和利用能力，为学生和自己的发展创造更好的条件。
班主任诚信班会心得体会
班主任是学生最亲近的人，同时也是学生德育和学业的引领者。班主任的品德修养和诚信意识对学生成长起着举足轻重的作用。为了进一步加强学生的诚信教育，我作为一名班主任，定期组织诚信班会，通过开展主题班会，引导学生树立诚信思想，提高诚信意识和道德修养。在这一过程中，我有着深刻的心得和体会。
第二段：主体。
我发现班级中许多学生对于诚信的理解仍然模糊，对于问题的认识往往停留在表面。因此，我在班会中选择了“诚信的重要性”为主题，通过讲解和观看视频等活动，向学生传递了诚信的内涵和重要性。我引导学生思考诚信的好处和害处，告诉他们诚信是一种品质，对个人和社会都有着深远的影响。我还举了一些实例，让学生认识到诚信对于个人与他人的关系、学习与工作的影响。通过这些活动，学生逐渐从应试教育的窠臼中解脱出来，开始重视诚信。
诚信班会的互动体验是培养学生诚信意识的重要环节。在班级中，我设计了一场“诚信之旅”的活动。学生分成小组，每个小组都有一名负责人，并领取一张卡片。卡片上写着一个道德问题，要求小组成员讨论并提出解决方案。通过小组讨论，我发现学生们对于问题的解决思路和方法各有不同，但他们都能够通过互相沟通和协商，最终取得共识。这个过程让学生意识到诚信需要与他人沟通与合作，也让他们体验到诚信行为所带来的成功和成就感。
诚信班会不仅停留在班级内部，我还积极组织学生参与到社区志愿服务中，将诚信理念延伸到社会中。通过参与社区志愿服务活动，学生们亲身感受到了诚信与公益事业的关联，认识到自己的行为对社会有着积极的影响。同时，这也让学生们在实践中体验到了诚信所带来的巨大满足感，增强了他们抵制不诚信行为的决心。
第五段：结语。
通过诚信班会的开展，我深刻认识到诚信是一种重要的品德，也是培养学生全面发展的关键。在班级中，我们要不断引导学生树立诚信意识，通过开展各种形式的活动，让学生深入了解诚信的内涵，并通过互动体验和社区志愿服务等活动，让诚信理念真正融入到学生的生活中。只有这样，我们才能培养出一代有担当、有品德、有责任心的新一代人。作为班主任，我将继续用心、用智悟性指导学生，不断提升班级的诚信水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。
班主任考试前班会心得体会
班主任作为学生的第一任老师，肩负着教育引导、管理组织、照顾关怀的重任。事实上，班主任在一个班级中扮演了极为重要的角色，能够影响每一位学生的成长与发展。因此，在班主任身上，无疑承担着巨大的责任和压力。为了能够更好的完成班级工作，一次班主任考试前的班会聚焦于提升班主任的能力和工作水平，也就显得至关重要。
第二段：班会内容概述。
本次班会主要分为三个方面的内容：学生情况汇报、班级管理策略分享、教育引导技巧传授。在学生情况汇报环节，不仅班主任汇报了学生的基本情况，还分析了学生的优点和不足，以及各种问题产生的根本原因。在班级管理策略分享环节，班主任向大家介绍了班级管理中的“以人为本”理念，并分享了一些实用的管理策略。在教育引导技巧传授环节，班主任向大家分享了教育引导中的注意事项和技巧，让大家在教育引导中更加游刃有余。
第三段：学生情况汇报环节感悟。
学生情况汇报环节让我更加了解了班级情况，并且我也发现了我在管理过程中存在的缺陷。通过观察学生的日常表现和各种矛盾出现的原因，我意识到班级管理的关键在于了解学生的需求和心理感受。我深刻认识到，只有真正了解学生，才能做到更好地引导和管理他们。因此，在以后的工作中，我会采用更为多元化的手段和方法来更好地了解和关心学生。
第四段：班级管理策略分享环节感悟。
在班级管理策略分享环节，班主任向我们介绍了各种班级管理策略，让我们受益匪浅。我认为班级管理的核心在于“以人为本”，即在管理中关心学生的感受和体验。除此之外，管理的过程中，还需要灵活运用各种管理手段，如表扬、批评、激励等等，才能确保班级管理的顺利进行。而且在实际操作中，应该针对不同的学生和不同的情境制定相关策略，以保证管理的效果和作用。
第五段：教育引导技巧传授环节感悟。
教育引导技巧传授环节是本次班会中最为受益的环节之一。在这里，班主任向我们传授了教育引导中的技巧和注意事项，让我们学会对学生进行更为有效的教育引导。我认为，教育引导需要采取不同的方法和方式，要关注学生的天性、特点和兴趣，因材施教，让每一个学生都能够在教育引导中找到自己的价值。
结语：总结之言。
总体上来说，本次班会通透、实用、可行，其中每一环节都对我们的教育工作起到了积极的指导意义。普及了很多关于班级管理和教育引导的实践方法和经验，让我们更好的认识和管理班级，更好的引导和激发学生的活力与潜力。因此，通过本次班会，我们更加深入地认识了班主任这一身份的艰辛和责任，并为以后的工作积累了更为丰富的经验和技巧。
班主任班会学习心得体会
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠。知恩图报是中华民族的优良传统，也是我们社会的一种美德。我们就如何学会感恩父母开展本次班会。
在这次班会上，同学们都踊跃发言。当讲到我们的父母是如何为我们付出那无私的爱时。同学们都不禁潸然泪下。
我觉得学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让我们知道每个人都再享受别人给予自己的快乐生活时，学会感激。学会感恩。首先要拥有一颗感恩的心；一个人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能获得感恩。
谁言寸草心，报得伞春晖。我们应感谢父母，是父母给予了我们生命，给予了我们无尽的爱，给予我们温暖的家。我们要用实际行动感恩父母，用一颗真诚的心与父母交流，用一颗宽容的心曲体会父母的叨唠。
感恩不一定非得是那种惊天动地的大事，可以是一句问候，一声呼唤，一丝感慨一个微笑，而且感恩还是一种优秀的生活态度，是一种善于发现生活的美好，兵积极维护创造美好的修养。在现代社会生活里，有不少患有“情感冷漠症"，他们总是以一种旁观者的心态冷漠地看待人和事。英国作家萨克雷说：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活将赐予灿烂的阳光，感恩之心，就是对世界第一所有人和实物给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论我们生活在何时何处，只要我们胸中常常怀有一颗感恩的心，就必然会不断地涌现出诸如温暖，自信，坚定，善良等这些美好的处世品格。
我想这一次主题班会我的体会还是比较多的。首先，主题班会贵在“认真”二字。要想开好一次主题班会，让它成功，让它发挥它应有的德育功能，从班会的设计、构思、准备、组织到实施，甚至多媒体材料的选择运用以及主持人的讲稿写作，都需要花费班主任和学生大量的心血。反正这一次主题班会我是非常重视的，作为班主任也事无巨细地操办了本次主题班会，所以最后还算起到了一些教育效果。
其次，就是主题班会的设计上，一定要有针对性，要贴近学生生活和思想实际，真实性是很重要的。这次班会课我们请了几位家长，主要是中间有个环节，是孩子对家长说出自己的真心话，这也是我这次班会课的主要目的，确实倒出同学们的心里话，相对父母说的话，结果在这种感恩父母的情境下，父母和学生都非常的感动，都撼人泪下，也同时达到了我们这次班会的最终目的，感恩父母，孝敬父母。在场的40名同学，都非常的感动，同时也懂得了为人之父，为人之母的不容易和艰辛。希望同学们能表里如一，继续好的表现，同时也对学生们的学习态度有了一个很大的提升。
另外，像这样的主题班会很重要的一点，就是整个班级体要有与主题相切合的总体班级气氛。比如说这一次是“感恩父母”的主题，那么要求学生有一个严肃的、真诚的班级气氛，严禁在下面小说小动，否则很难达到应有的教育效果。
但是从另一方面来说，因为是我从教以来的第一次比较像样的主题班会，可能是我比较重视，也可能是还没有真正学会如何培养班干部，总之看到其他班都是学生干部自己操办，我想今后还是要让班干部多锻炼能力，让以后的主题班会更多地成为孩子们自己的舞台。
主题班会对品德教育的作用是不言而喻的，我们的学生也通过本次“感恩父母”主题队会，真正体会到了父母对自己的爱，也很好地唤起了他们的感恩意识，并且在学习生活中从点滴做起学会感恩。
总之，学生的品德教育是一门精雕细琢的学问，它的形式是多样的，它的作用是不可估量的，我将不断努力探索，更好地发挥主题班会的德育作用，使八年一班的全体同学积极向上，努力建设优秀的班集体。
班主任班会培训的心得体会
这次班主任培训，与众不同，受益匪浅。在这次培训中，我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更策略的规划。要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高：
一、信任学生。
充分信任每一个孩子就要热爱每一个学生，不管他们平时表现怎样样，即使有不少毛病和缺点，也就应要相信他们，鼓励他们，为他们带给法杖的机会，从而增强他们的自信心。
二、尊重学生。
每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励，即使是后进生，也有自尊心和上进心。教师就应充分尊重他们的愿望，竭力保护他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其上进心，以满足学生自尊的需要。用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教育他们勇于承担过错，做一个诚实的人，并知错改错。
三、提高自身的基本素质和工作潜力，务必注重培训。
提高自身的基本素质和工作潜力，务必注重培训。培训教育者应当先受教育，要想做好班主任工作，务必努力培训。要胜任小学教育工作，教师的知识水平要做到“厚积薄发”，知识背景越雄厚，越能精要而浅出地教授学生知识。
教师们处于高科技高速发展的时代，各门专业知识的发展和更新速度都很快。此刻许多小学生的知视野都较宽，他们常常会在课堂上向老师提出许多新鲜的问题。
这对老师的专业知识水平就是一种挑战。因此，教师们教师务必不断用新的知识完善自我。要经常参加各种培训培训活动。平时多看些课外书籍，加强理论知识的培训。
四、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力行的教育者，以心灵赢得心灵，就首先要求教师有爱心与童心。
爱，不是万能的，但是对于教育工作者来说，缺乏爱是万万不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中，则需要教师们拥有一颗童心，这样才能走进孩子的情感世界。
正如xx老师所说的：爱心与童心，是教师教育事业永不言败的最后一道防线。新的教育起点，作为一名班主任，爱心与童心也就应是教师教育教学走向成功的起点吧!
五、讲究技巧，掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通，科学地认识学生的心理特点和规律，满足孩子多方面的需要，遵循规律办事。
走进学生的情感世界，消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想状况，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用用心情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能到达心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。
班主任班会培训的心得体会
今天听了迟希新老师关于主题班会方面的讲座，感触颇深：
主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展教育的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来，应付了事，而因具备充分的针对性。所以主题班会应针对目前学生的学习，思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的方法，与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。
主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性。主题班会可以由班主任主持，也可以交由学生全权组织，无论谁为主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。
主题班会的设计要充分进行预设，要考虑到班会进行后的影响和成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育工作，更好地对学生进行各方面的指导和引导，因此主题班会不能流于形式，而应注重实效性，使班会的开展真正具备教育的意义。
班主任心得体会班主任班会心得
最近有幸拜读到李镇西老师的《做最好的班主任》一书，对于我这名对待教育工作颇有些投入，从事班主任工作稍感力不从心而言此时阅读该书如获珍宝一般。十几年教龄的我任班主任工作却并不长，对待班级管理、与生交流方面的工作一直很苦恼。常留意和请教身边班主任老师工作做的作法但具体可操作性以及指导性较为局限，读过李镇西老师的《做最好的班主任》一书诸多在工作中的难题都能找到答案。李镇西老师以他的爱心，民主和尊重，出神入化的班级管理模式，给我迷惘的班主任工作点燃了一盏指引明灯，让我感受到班主任工作艺术之魔力。
探寻李镇西老师当班主任的乐趣、情趣，培养班主任“三心三家”责任感和幸福感。书中解开了班主任工作管理中“当班主任工作辛苦；责任太重；学生难管；家长难缠；身心疲惫”的现实困惑。
1、用爱心做桨。读着李老师的这本书，从头到尾一直都被他那博大的爱心深深地感动着。在《爱心：对孩子的依恋之情》一文中就有这样一段话：“判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，就是问问自己：我是不是依恋学生？或者说我是不是常常在周末或节假日情不自禁地思念学生？千万别小看这种思念，苏霍姆林斯基说：‘对孩子的依恋之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质’”。
当对学生的爱已成为一种依恋之情，这又将是一种多么深的情感呢？“依恋”——那是对自己的亲人才会有的感觉呀！班级对于我们班主任来说，就好比是自己的孩子，谁能不爱自己的孩子呢？谁能不依恋他们呢？！当我们以这样一种心境去看待班上的孩子时，那么他们犯下的错误都已不值得去计较，他们取得的点滴进步都能让我们感到骄傲，所谓的优生差生也都能一视同仁，再多的辛苦与付出都变得甘之如饴。
2、责任心与慧心同行。一直觉得教育工作是一份良心工作。我们做多做少，做到怎么样个程度，的确没有一个规定的硬性指标，全凭自己的良心。当看到李老师写的《责任心：为共和国培养公民》一文时，我突然意识到自己肩上的责任重大。同时对“责任心”也有了一个全新的认识：“既是班主任在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。”这责任心就是要让班级走可持续发展之路，要让班里的每个孩子走可持续发展之路，更要让我们的教育为学生的终身发展去考虑。
任何一样工作要做得好，光靠埋头苦干是行不通的，要学会巧干。而班主任工作更是一门艺术，需要用我们教师的智慧来做好它。那这智慧又从何而来呢？首先，学习有经验者的班级管理方法是一条快而有效的途径。李老师在书中也教给了我们许多。例如：《走进心灵的艺术》，短短几节，却让人深受启发：走进孩子的心灵，仅仅靠“真诚”是远远不够的，还得讲究语言技巧；对于偶发事件也可以挖掘出一些教育因素，使之“化险为夷”等。其次，如何具备这份智慧更重要的一条途径是勤于阅读与写作。只有不断地学习新知，不断地反思积累，才能使自己的内在更充实，处事时也便多了一份机智。
3、用耐心守候。班主任的一些常规工作已是非常忙碌，再加上要抓好班级中的成绩（要培养优等生、转化后进生），往往就让人变得不再心平气和，于是这个时候就要我们班主任多一丝耐心和等待。看到李老师对班上学生的真诚与耐心，让我折服了。在《凌飞：从颓唐走向优秀》这个例子中，我看到的是李老师对凌飞的不放弃，帮这个刚进高一时还谈不上多么优秀，相反还有些消极颓废的学生最终走向了优秀。这中间的过程是漫长的，甚至还让人感到失望过，但李老师一直都没有放弃，而是怀着耐心与执着跟他谈心、给他机会、为他写日记、和他书信交流……直到他走向优秀。其实班上的后进生也一样，要转化他们可能不是一天两天一个星期就能成功的，有的甚至要一个月一学期一年，我们只有本着耐心与执着，才能赢得最后的胜利。
4、保留一颗童心。李老师在书中说到：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生（陶行知语）……虽然随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，甚至在某种意义上尽可能让自己具有儿童般的情感，儿童般的兴趣，儿童般的思维，儿童般的纯真。”只有站在和孩子的同一个高度上，同一个角度上，我们才能真正地了解他们，教育好他们。古人又云：“亲其师而信其道。”童心能拉近老师与学生之间心灵的距离。让我们怀着一颗童心，和孩子们和谐共处吧！
李老师作为一名班主任，在班级管理上是科学的、民主的。从第一次见到学生开始，他就注意每一次和学生相处的机会，不放过一次和学生培养感情的机会。比如：从给学生良好的第一印象；给学生写一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼，给学生一个做主人的机会以及开一个记者招待会等等，他更是细心准备，让每个孩子体会到老师的爱心、关心。李镇西老师连第一次给学生安排座位都不放过，他给学生安排座位的原则是：“尊重学生，有力学习，小组固定，每周轮换。”想想自己，别说尊重学生了，轮换座位基本上是两周一次，没有考虑到学生的身体健康。有时学生想调位，我总是怕他和新同桌讲话耽误学习而蛮横地拒绝他的要求，想想真是霸道。
每一位老师都会遇到各种各样的学生，而让我们操心最多的一定是我们口中的那一部分“后进生”。李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的。他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争……“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通。以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
再谈优等生。对于他们，我似乎很少有提升他们的意识。因为在我的观念中，他们学习优秀、习惯良好，甚至在学习之余可以帮助老师分担管理班级的任务，是老师的好助手。面对这些优等生时，谁会不流露出喜爱之情呢？但是，在李老师告诉我：优等生同样需要我们去关注，只不过对于他们，我们的侧重点应该转移到品行上来。在李老师的班中，每位优等生都上了一个台阶。可以这样说，他们在李老师处不仅仅学到了知识，更重要的是培养了健全的人格。这，才是真正的优等生呀！
他十几年如一日的给他的女儿写成长日记、写信交流沟通，十几年如一日的给他的学生写教育日记，教学随笔，教学反思，与学生家长通信，为他的学生编辑班级史册，他把一个个教育智慧，教育故事记录了下来，让平淡的生活成就了辉煌的业绩，他的这种持之以恒的精神最打动我的心。我常感叹自己的平庸，感叹自己荒废时光，而让自己感叹遗憾的正是自己，自己总抱怨工作太累，生活太辛苦，把许许多多美好的时光让他平庸的流逝，于是自己的生活也变得平庸了。
书看完了，有一句话永远铭记在心：永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。学无止境，教无定法，我将继续虚心地向李镇西老师学习，希望有一天，我能成为学生心目中“真正喜欢的好班主任”。
班主任班会演讲
如何学好语文。
学语文没什么捷径可走，首先是有兴趣，然后就是多读书、肯思考、勤写作，这样，语文就必须能学好。
阅读是语文学习之本，它能够培养学习语文的兴趣。
阅读什么？小说、诗歌、散文、古诗文、甚至笑话都能够，什么都能够读，读多了，兴趣就有了，阅读的习惯也养成了。推荐同学们读读梁实秋的散文，语言精练，诙谐幽默。第二步就要增加阅读的广度和深度。经典文本，务必多读，古今中外，大家名家，多多益善。《欧亨利短篇小说选》就不错，每篇都不长，但无论文笔还是思想，都值得揣摩。古诗文的阅读更要重视，俗话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。读《捕蛇者说》，学回写议论文；读《徐文长传》，学会写人物传记；读《卖柑者言》，学会写寓言。在古诗文的阅读时，尽量采取自学，读多了，读古文容易了，背诵也就简单了。阅读时，适当地摘抄好词好句，做读书笔记，能够帮忙我们更好地理解作品。阅读很重要，但思考更重要。阅读过程中的想法、体会、认识经过认真思考，写成随笔，表达出来，写作的水平在不知不觉中提高了。写的时候要一气呵成，不必在乎形式、长短（例如，我有的时候写成诗，有的时候写成词，有的时候写成散文）。
叶圣陶先生的长子叶至善称，叶老先生从不给他们讲授写作方法，只要求多读书；书读多了，有感觉，于是落笔为文。文章写多了，自然冷暖自知，写作潜力逐渐提升。
语文不是僵死的语言文字，不是纯粹的理论知识，它是和生活和生命紧密相连的，语文就是生活。陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”所以，一次演讲，一部电影，一次旅游，一杯茶，都是语文学习。每节语文课上的听音乐写感想就是最好的片段练习。但是学习必须要用心，敷衍了事，肯定学不好。
我以前总认为语文考试以课外资料为主，翻来覆去的研习课本没有多大用处，课本学不学好不重要，不需要全力投入。殊不知，考试是以知识的牵移和运用为重点的。教科书虽不等于全部的出题资料，但却是个范本，是个窗口，透过这个窗口学到知识规律是重点。许多看似很难的课外阅读考的资料理解和语言赏析用的方法都是课内学过的，只要熟练掌握方法，就能在考试中应付自如。
语文无法突击。语文学习的特点是慢热、恒温，主要靠平日长期积累。所以学习语文不能急，也别想恶补。
说到底，语文就是生活。光是读书不行，还要思考，光是读书和思考，还不行，还要表达和交流，光是读书、思考、表达和交流还不行，还要生活，要体验，要践行。生活是最好的语文课。
在座的各位，你们都是影帝影后，你们相信吗？
不要怀疑，当之无愧，你们是的。你们一点都不比刘德华、张曼玉来的逊色。
不相信是吗？那我们来证实一下吧。
从妈妈肚子里，你就玩起了主角扮演。此是的你，是扮演着胎儿的主角。破蛋之后，你开始扮演孩子，渐渐地你长大了，你又多了一个主角，学生。此刻，你们正扮演着听我演讲的听众。并且，你们都发自内心地扮演着，真城的听着我的演讲。所以，你们当之无愧是影帝影后。
今日，我站在那里。就是讲讲，我进入大学这一年来。我所扮演过的主角的一些体会。数数，我扮演的主角还挺多的。比如，大学生，世博志愿者，外联部的部员，教师助理等等。
在此，我就谈谈我所扮演的大学生和世博志愿者这两个主角。
首先，我要谈得是大学生这个主角。从呱呱落地，到如今，已经了。最终，最终，学生这词前多了个大字了，最终，我最终是个大学生了。真是盼了20年，愁了20年。我想我父母教我写得第一个词语，单词或许就是大学生和university了吧。
我真的很感激二工大，能给我们机会，让我进入这所花红柳绿，碧空如洗环境优美的大学。中华上下五千年，二工大也上下五十年了。综观这五十年的历史，是一部艰苦创业的历史，是贴近社会需求不断改革的历史，二工大见证了中国高等职业教育的发展。全校师生进取探索，努力前行，取得了一项又一项的成就，为上海现代化建设输送了以全国劳动模范和优秀发明家李斌、包起帆等为代表诸多人才，积淀了朴实深厚的人文底蕴，铸就了“厚生，厚德，厚技”的学校精神。看着教学廊的墙壁上，那些为了国家，为了人民时刻奉献自我的优秀人才。我真得，感到十分荣幸，能和他们成为校友。他们是活生生的雷锋，是我学习的标样。我也期望，有一天，我的照片也能框起来挂在那里。接触二工大这一年下来，我觉得，它是一所十分开放，时尚，前位的大学。那里，有60多个社团供你选择，来满足你的课余生活。那里，有数不胜数的比赛，是你展示才华的舞台。所以在那里，我要对10届的朋友说，你们千万不要吝啬你们的时间，不要低估你们的本事。在这大学3年里，充分展示你们自我吧。
第二，我要谈得是世博志愿者这个主角。
依稀记得高考后的第一天，我上了世博志愿者官网，报了名。当时那种，惟恐自我不能选上的心境，此时的我还能感受到。14天的志愿者生活，让我永生难忘。难忘那一生碧绿的白菜服，难忘那的工作人员，难忘那来自世界各地的旅客，我真的很怀念志愿者的日子。同时，14天的生活，也让我感触颇多。志愿者的工作不仅仅是体力的考验，更是应变本事和心理素质的考验。来询问的游客真得是源源不断，让你应接不暇。7000万个游客，有7000万个不一样的问题，7000万不一样的心境。我们小白菜要用热情、活力去服务他们。我们可能做的都是一些简单重复性的工作，有些志愿者可能一天要回答相同的问题千百遍，在烈日下曝晒，还有许许多多数不胜数的好人好事，每一天都在我们身边上演着。因为那些可爱的“小白菜们”，也给世博园增添了一道亮丽的风景线。
我相信，职责心是做好每一件事情的必要条件，也是志愿者必不可少的品质。“赠人玫瑰，手有余香”，14天的服务工作虽然结束了，但志愿者精神是不会变的。我会始终以一名志愿者的身份，以饱满的热情，服务世博，奉献世博。
此刻，你们相信自我是影帝影后了吧。我期望，在座的10届同学能在这二工大里，多多扮演不一样的主角，尽全力把主角扮演成功。
最终，我祝愿上海第二工业大学50周年校庆及上海世博会完满成功。多谢！
同学们大家好，我们已经进入高三三个月了，这天开这个班会想和大家好好谈谈。
咱们师生天天顶牛，你郁闷我生气，咱不谈这事;你上网谈恋爱，咱也不谈这事。
谈点什么呢大事----学习成绩的提高。和咱班同学相处这么长时间了，我敢断定，没有一个不想好好学习的。我这个老师就更不用说了，只要你们有一点进步，我但是真替你们高兴，老师也有高兴的事，涨工资阿，被领导表扬阿等等，但是这些都不如看到你们成绩进步高兴。
再有5个月就要高考了，我们再去顾忌一些皮毛问题就有点与现实的高三不符了。
咱这天就讲这事------高考我们的准备工作怎样做，我们有哪些不足。
第一，学习上态度不鲜明。如果学的愿望是太阳的话，这个太阳被乌云遮住了，被什么样的乌云遮住了呢，这就是-----我不行，我怕学习。同学们你如何认为呢我们都将走过生命中的高三，都这个时候了，怕有什么用吗你怕也是这些日子，不怕也是这些日子，你选吧，怕还是不怕用思想中的我不行来折磨自己，还是用我还行能学几个知识点来武装自己同学们还有200多天，一天学一个知识点还能学200多个呢，况且一天就一个阿!
第二，你没有意识到你生命中有几件事是务必的，如打球、学习、上网、与朋友交流等，那么学习是其中的一件而已。但是打球的时候学习打扰他了吗没有，我也这样认为的你做的很好!但是你学习的时候打球上网却打扰了学习，这就是你不对了阿，你办事不公阿，偏向阿!什么意思：你放由生活中的几件事互相干扰，以至于什么事也没做好，这种状况好办，上课就学习，课间体育课体活课就是玩，同学们处理好这种事是人的一种潜力-----协调潜力。举个例子，打篮球不协调的同学什么德性都明白吧，学习上的不协调懂不懂啦。
还有什么事没做好呢有阿，那就是学习过程中的环节抓不住。例如，你不会做题这个现象!有同学说了多做阿，我可要笑话你了阿，你这招像让一个不会打篮球的人上场比赛就是送给对方赢球呢，然后人家还笑话咱一顿。我们就是这样让题给笑话了。首先应准备解题的几招再去解题，也就是先磨刀再砍柴。
什么时候磨在哪里磨呢在课堂上阿。请问你上课听讲了吗首先一天11节课，6节老师讲，你不听有一半时间没学习，我说的不对吗其次不听课，脑子里没有对付题的招数，你愿意吗你还认为听课这个环节不重要吗说实话，是第一重要的阿。课要认真听，那么听到什么程度呢一句话，能复述老师讲课资料的百分之八十。自习课的第一要务就是复述老师授课的资料，其次才是做题。这就是先磨刀后砍柴!
第三就是挑老师。挑老师是否是美女、帅哥，用你挑阿，你是谁阿你想看到电视上看去，仿佛你自己长得怎样好看似的，我还没挑你呢!
挑老师的语言温不温柔，你还以为自己小呢你还真把自己当幼儿园小孩了阿，老师可不是你妈，想要温柔阿得回家找你妈去!
挑老师的办事不公，就批评你阿!怎样事老师闲着没事干阿，挑你刺，你做的不好还不让人家说阿----你真是弱不禁风阿!
我说的对不对阿同学们呢你是找老师来传道授业的，你又怎样认为的呢我们能够是朋友，能够是球友，能够是网友，但是必须是师生，是传授知识的阿!我们还挑吗我们得到了什么失去了什么我们得到了郁闷，失去了知识。
同学们，我讲了三个主题一是心态，二是怎样学，三是师生关系。心态要摆正经常看看自己的心，学习环节要抓住，提高课堂效率，你不是来挑老师的而是来学习知识的。期望大家能够认识到自己身上存在的问题，调整好自己的状态来迎接的高考!
班主任班会课心得体会
以前一直认为心理学是一门非常深奥的学问，总是觉得它非常的神奇：从学生的一句话，一个动作，一个眼神中就可以看出学生的心里在想什么，神乎其神（不管是真是假，反正各种电视，文章都是这样宣传的）。但是联系到自己呢，总觉得心理研究不是自己所能涉足的领域。深思一下，为什么会出现这样的情况，回忆自己读书时感受。课堂上呈现的材料尽管十分有趣，十分让人信服，但是却不能十分清晰的指导相关的日常教学实践，简单的说，那时学的心理学总是停留在理论，或是理论都没有到，只是觉得神奇，有意思，好象也没有现实生活中看的到，摸的到的展示给我们看，总觉得离我们是那么的遥远，高不可攀。
上周听了钟志农老师的关于心理健康教育的讲座，最大感受就是心理健康教育并不高深，就在我们身边，我们静下心来，多思考，多反思就是研究。发现以前自己心理教育方面的知识真的非常的匮乏，要多看看一些心理教育方面的书，这样以后遇到一些问题，就不必手忙脚乱了。
苏霍姆林斯基说过：“教师是人与人心灵的最微妙的接触，学校是人们心灵相互接触的场所。”教师对学生的爱，与学生之间真诚的沟通，能激起学生心灵的振荡与共鸣。这爱是一种能量，当学生受到它的辐射，感情就会发生神奇的变化，使各种教育变成美好的旋律与音符，奏出动人的交响曲。这是从教师的角度理解。从另一个角度理解，教师对学生的爱是：要求教师对学生的心理有较为透彻的了解，更要求教师能够运用心理学的理论与方法有效地增进学生心理的健康，直至完善其人格，发展其能力。
当班主任，不仅要教给孩子知识，还要培养孩子各方面的习惯，更重要的是要关心、爱护孩子，使孩子的`身心能够全面、健康地发展。培养学生的优良的个性、良好的性格形成以及优秀的班级更需要老师充分了解学生的气质特点、性格特点，只有这样才能有的放矢的进行教育，达到教育的最优化。
我们都知道，在儿童成长的过程中，犯错误是不可避免的。但如何帮助犯了错误的孩子，是大有学问的。即便是批评，也应以理解善待学生、尊重学生的人格为前提，让其在批评教育中明白事理，辨明是非，增加知识，决不可简单粗暴地斥责、打骂、体罚，做出“适得其反”、“事与愿违”的蠢事。而是要发现、保护学生的积极性，妥善引导，让其闪光点得到发扬。我深深地感到对不同气质类型、不同性格的孩子应采取不同的教育方法。对有些孩子，如果用粗声大气地同他说话，更容易激怒他，产生师生之间地对立，而用平静轻声、和风细雨似的和他交流，获得了良好的教育效果。
班主任班会总结
本周，我讲了体验式班会《认真过好每一天》，此次班会主要以时间为主题，让学生们在活动中、游戏中体会时间的流逝，学会如何合理的安排时间，做时间的小主人。整堂课的设计非常新颖，班会内容环环相扣，且切入主题，课堂的氛围很活跃，同学们的参与度也非常高。
本节课主要由六个方面来组成。第一，由热身小活动引入，名字是“我是时钟人”。让大家听清老师说的时间，然后做出相关的动作。(老师分别说出3点、6点、9点、12点)接着我播放时钟的声音，让同学们跟着音乐来摆动作，音乐的速度越来越来，孩子们的动作也越来越快。整个过程孩子们的参与度都很高，身心也得到了很大的放松。活动结束后，我就顺势引出“时间”这个主题。接着播放关于时间的视频，孩子们的热情又被激发起来，为整堂课的氛围打下了一个良好的基础。
第二，让学生们画时间。我提前给同学们发了24小时时间表，请学生按时间比例将所做的事情所用时间长度一点一点画下来。这个环节锻炼学生们的动手能力，用他们喜欢的方式来切入，效果很好。
第三，同学们自由分享自己所画的时间。鼓励学生们畅所欲言，与大家交流自己的时间分配，在加深了他们对主题理解的同时，也培养锻炼了他们的语言表达能力。
第四，让学生们谈谈自己的活动感受，先在组内交流，然后找同学汇报。同学们发言都很积极，而且都表达了自己的观点。我总结了一下，出现最多的就是“我没时间”这四个字。所以我抓住了这四个字，给他们播放了视频《我没时间》，让同学们产生共鸣，并通过找一找哪句话出现的最多，再一次深化主题。最后我课件出示“我是......我没时间......”这个句式，让同学们来说，调动孩子们的积极性和参与度。整个过程气氛都很好，而且积极性都很高。
第五，填写事情分类表和优化时间表。通过一个小游戏“抓时间”让他们明白时间过得很快，我们抓不住。让他们一起来重新分配时间。首先，以小组为单位填写分类表，老师巡视。这个环节锻炼了他们小组合作的能力。然后我找了三个小组上前汇报，把老师提前给的关于各类时间的贴纸贴在黑板上，通过三个小组的对照，让同学们更直观的了解事情分类表的目的和作用。让他们亲自动手，亲自进行体验，能让他们的印象更深，参与度更高，结果也更加直观。最后，引出“优化时间表”。让学生思考回答。
第六，教师总结。通过一节课的学习，让我们懂得了时间的宝贵，也学会了如何合理地安排时间，那么老师希望你们以后都能做时间的小主人，认真过好每一天!
当然，这堂课也存在不足。首先是有的环节的衔接语有些生硬，可能会让学生听着不舒服，这点还需要自己再多下些功夫。其次是有的学生的写字姿势不太正确，需要老师多加提醒。最后，个别环节的设置还可以再仔细琢磨、推敲一下，争取下次呈现一个更完美的体验式班会!
班主任班会
让在初三的同学在关键的学期里更加明确自己的目标。
小品表演唱歌。
节目一：考考你请大家一起看以下的小品，看每组的同学猜小品中的名人是谁。
节目三：游戏猜猜看四人一组每组派两人计时一分钟一位在前面比划一个猜，猜多着为胜。
小结：通过这次班会让同学们更加明确自己的目标。
班主任班会总结
3月1日，131班同学们在班级开展了一次以“让‘清风’吹遍校园”为主题的班会活动，本次班会由刘冨佳、兰云飞两位同学主持。班会的目的是通过活动，让同学们明白什么是清正廉洁，懂得和学会用眼睛去观察、用心灵去体验、用大脑去思考，触摸古今中外美好的心灵，在纯洁的心灵中播种高尚的种子，培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
班会上同学们的热情很高，有表演，有评论，同学们想法较为深刻。首先，“两袖清风”小队和“一尘不染”小队的古今廉洁人物事迹的表演，让我们用心触摸了那些廉洁的心灵，感悟了那些高尚的人格。然后同学们搜集的廉洁人物事迹，不但让同学们的感受更深了一层，而且还可以悄悄地在学生的心里撒播高尚的种子。它能让我们飞到更高去领会真正的真、善、美。其次，情景剧的表演，将当前学生生活中存在的抄袭作业、攀比、贿赂、威胁等几种常见现象完全演绎出来了，在表演的过程中学生们再次品味了自己的言行。特别是看法交流的过程中，更能让学生明白一些大是大非的道理，在一定程度上能起到净化心灵的作用。
任务，而且还有学习做人的道理和培养高尚的品格和情操的任务。从小，我们就知道我们是祖国的未来，民族的希望，祖国未来的花朵、栋梁??这些话都是我们耳熟能详了的，所以从现在起我们就应培养学生树立正确的价值观，人生观，养成良好的行为习惯，学会做人，学会做一个品德高尚的人。
但是本次的班会我也发现了一些问题：
首先，学生对那些古今廉洁人物事迹，即便是了解了一些，但未必能真正将他们身上的那种高尚的道德情操彻底领悟，或许有的同学也只可能当做笑话来听，还可能是为了完成班会的任务而去搜集。
其次，班会内容安排不是十分合理，老师在活动的过程中参与过少，仿佛成了一个旁观者，而且之前准备的歌曲《廉字歌》由于多媒体卡突然故障，活动的过程中没有办法播放，影响了学生的感受。
今后的想法：多利用班会课、课堂教学或其他活动形式对学生进行思想教育，把培养青少年学生具有高尚的道德情操、健康心理作为一项长期目标，落到实处，狠抓不懈。
我相信，只要我们全校师生心中都保持那一份高尚的情操，那么清风定会吹遍我们的校园!
班主任班会总结
1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。
3..增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
1.准备好活动所需的道具，多媒体等。
2.将学生分好组。
女：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”
男：高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。下面我宣布，（合）五年二班《团结互助，共建和谐班级》主题班会,现在开始。
女：首先请欣赏诗朗诵《团结是什么》。
1、诗歌《团结是什么》。
团结是什么？
团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。
团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。
团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。
团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。
团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。
曾经那激动人心的接力赛，曾经那动人心弦的拔河比赛，曾经的一幕幕将会永远在我们心中定格成永恒的感动。
曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。
我们是独一无二的，我们永不言败！
男：下面请大家来讲讲我们身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴）。
女：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。
男：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。
女：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
男：下面请看小品《谁是最重要的？》。
2、小品《谁是最重要的？》。
眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。
手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！
脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。我才是人体最重要的部位。
舍长：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！
易的战胜困难，互。
助也是团结的一个重要方面，下面我们进行两个小游戏，体会一下协作和互助的好处。
1、第一个比赛项目是《两人三足》。
游戏规则：每组派6名同学比赛，负责运气球的2名同学两条腿被绑在一起，其余2人装气球，2人卸气球。比赛过程中气球掉落不算数，最后运送气球数量多的一组获胜。
2、第二个游戏是《报纸上叠罗汉》。
游戏规则：将同学们分为三个小组，在教室的空白地方铺上三张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
3、请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？
让获胜的小组谈谈心得体会。（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。）。
女：配合默契是他们取得胜利的关键，让我们再次用掌声向他们祝贺。
男：你希望我们五年二班是一个怎样的班集体？请大家畅所欲言。
（学生讨论回答，教师总结：看来大家都希望我们的集体是一个：1、团结2、不分你我3、没有拉帮结派的4、意见分歧时能包容的5、同学关系像一家人一样的6、相互懂得迁就、礼让的7、学习上生活上相互帮助的8、有困难一起解决的9、学习氛围好的优秀的班集体。）。
男：下面请班主任孙老师讲话。
怎样才能把咱们班变成一个优秀的班集体呢？
荣，班耻我耻的观念。
男：通过这次班会，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。
女：作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概五年的时间了，而一转眼，我们就要升上中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。
女：最后以一曲《相亲相爱一家人》结束我们今天的主题班会。
今天的活动开展得非常成功，通过这次活动，同学们知道了要团结，要谦让。老师希望同学们从现在起要手牵手，心连心，为创建为创建美好、和谐的班集体做出自己的贡献。
班主任班会
最近在批阅班级学生周记时，我发现有小部分学生存在这种现象：学习非常的盲目，他们认为每天从早到晚就一直在学习，可谓是“两眼一睁，学到熄灯”，也没有目标，觉得学习就是一件十分乏味痛苦的事。我意识到如果任由这种现象发展下去，那么不仅这部分学生会变的厌学，整个班级的学习氛围也会受到严重影响。于是，我赶紧采取各种措施来应对这种状况，包括：找这些学生私底下交流谈心；给他们灌心灵鸡汤等。虽说有一定效果，但我知道这种现象远没有消除。
一次班主任例会，不经意间我听到政教主任在给我们传授“如何上好一堂班会课”时的一句话，政教主任原话是这样说的`：“教育是家庭和学校共同的事，有时候学生会听惯了班主任的说教，但是你可以创新班会的形式，比如请家长一起参加班会，家长的话或许效果就不一样了。”听了政教主任这句话之后，我灵机一动，我就想：正好“三八”国际妇女节马上就到了，那么我可不可以以这次“三八”妇女节为契机，邀请家长代表来共同开一次主题教育班会呢？我认为邀请家长一起开班会主要由两大点好处：一是教育孩子们学会感恩；二是孩子们听了家长诉说自己年轻时的经历以及学习环境的艰苦，孩子们会意识到他们现在舒适的生活环境以及良好学习环境的来之不易。
我是一个会将自己好的想法付诸于实际行动的人，于是就有了这次“庆三八”妇女节主题班会课的召开。在我的精心准备和家长的积极配合下，这堂班会召开的非常成功。这次主题班会课的召开，不仅达到了我想要的教育孩子的目的，而且还受到了学校和家长们的一直好评。
通过召开这次主题班会，我明白了无论是在管班还是在教学中都要善于留心，学着做一个有心人。要抓住自己的一些好的灵感，并敢于尝试，把它付诸于实际行动，这样你才能逐渐成为一个有心人。
班会班主任总结
诚信，就是诚实守信，这既是中华民族的善行，也是建设现代化新型社会的基石。针对我校品德课题内容，结合七(6)班学生实际，我们认真开展以“讲诚信”为主题的良心活动，以自我管理学生以诚待人，以信立身，在全班形成诚信为本、操守为重的良好风尚。现对此次主题班会总结如下：
1、七(6)全班同学按时出席本班主题班会。
(1)结合本班学生的实际，指导学生家长制定符合自己，体现本班特色的承诺书。
(2)好书推荐(有关诚信的书)。
(3)收集现实生活中不诚信的例证，并对这些例子进行讨论，总结出与不诚信的后果以及诚信的意义，知道诚信给我们带来哪些好处。
3、在全校的整个过程中，大部分同学都认真地观看并能积极发言，参与其中的.话题讨论。
1、“诚信”教育应见微知著，大处着眼，小处着手。诚信不仅仅在这个诚信活动中被重视，我们的一生都要有诚信的充盈，让诚信伴我们成长。努力做好同学们的诚信教育，使全班学生都成长为讲诚信的人。
2、重视发挥受教育者的主动性，组织学生开展了这届主题班会，通过实际行动和情景体验，使同学们接受诚信道德教育，提高诚信意识。
1、形式不够规范。由于第一次嘛主题班会课，难免在筹备工作中存在一些小失误，准备不够充分，未能完全规范化。
2、班会气氛欠缺热烈，内容也仅限于说说噢，学生直接参与的积极性不够高，使同学们对诚信的见解有一定的局限性。
此次范本主题班会在增强了全班的诚信感恩意识，也为七(6)班的文明习惯的形成。
班主任班会
在公元xx年6月，这具有“非常”纪念意义的夏天里，你们经历了人生第一个转折点——中考，即将结束三年的初中生活，迈进更高学府再学习，在这样一个收获的季节里，我们就要分别了。
此时此刻，我的心情非常复杂，有很多话要说，又不知从何说起。面对一张张熟悉而又可爱的面孔，作为你们的老师，此时我最想说的一句话就是：你们是xx的骄傲，xx这个名字会因为你们而更加响亮。三年前，你们以优异的成绩怀抱着高远的理想走进了xx，三年的苦心蓄志，三年的勤奋苦读，三年的磨砺打造，今天的你们更加成熟，更加优秀，更具有实力。6月12———14这两天半时间，你们将代表xx走上考场，我想此刻每一个同学都在心里憋着一股劲，每一个人都将把自己的名字和光荣烙在xx的史册上。
同学们，理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移。我们有过无数的`情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。
三年的初中生活使每个同学都成熟了，重新认识了自我，在学习上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我们师生间也得到了相互了解。在这分别的时刻，作为以前的老师，以后的朋友，我仍有许多叮嘱，仅当毕业留言和对今后学习生活的一点点参考。借此机会，我讲三句话与同学们共勉。
第一句是，“志当存高远，有志者事竟成”。
第二句是，“殊途同归看成才”。
第三句话：“艰难困苦，玉汝于成”。
同学们、朋友们，最后请允许我以朋友的身份给大家最真诚的祝福：阳光总在风雨后，乌云上面是晴空。三年的珍惜与拥有，你们把握生命的所有，因为每一份希望就在你们手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，大胆用心地去走好，因为你的朋友一直会在你的左右。我相信几天之后大家一定会以辉煌的成绩给初中生活画上一个完美的句号。
祝你们学业有成，金榜题名！
中考考前辅导要点。
一路顺风到考点，苦读九载试磨剑。
中考冲刺宜捎带，教材一二任挑拣。
城区美景且不管，天南海北胜万千。
凝心聚力在考点，剑拔弩张待决战。
科考之间有暇闲，浏览要点重读卷。
适度紧张莫慌乱，踌躇满志神饱满！
放胆心细是关键，仔细审题记心间。
试题难易都一样，先答容易后解难。
选择方法切莫忘，材料解析答慎然。
题目未懂再读遍，热点问题注意联。
答案追求卡要点，条理清楚答全面。
客观问答重合理，斟酌明确写考卷。
书写一定要工整，答完认真查一遍。
考完无需议答卷，莫因失误忧心间。
都是中考胜利者，全力以赴不遗憾。
遵守纪律重安全，一路欢歌齐凯旋！
为师要求有些严，同汝父母心一般。
时而言辞存过激，望之成才是真言。
爱尔甚至胜己出，期望个个成非凡。
师徒佳话古来传，我等友谊到永远！
班主任班会总结
搞好清洁卫生也是诚信的具体体现，你们扪心自问，你们有没有过逃避劳动？有没有搞卫生室敷衍了事，有没有不听劳动委员的安排？诚信，诚信，你们配吗？一屋不扫，何以扫天下，同学们！
很多，很多，值得大家深刻反省啊，我亲爱的同学们！
孟母三迁，为的是一个良好的学习环境。
20班同样也需要一个这样的环境。在哪里，上课和自习时没有人讲话，同学们能够安静的学习思考!在哪里，同学们团结友爱互助！在哪里，同学们奋发进取，扬帆驶向前方，驶向理想的大学，驶向你精彩的人生，让诚信为我们的梦想保驾护航！